TOP RESEARCH Construire une force de travail proactive : former les salariés à résoudre des problèmes ou faire d’eux des acteurs de la stratégie du changement ?
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Construire une force de travail proactive : former les salariés à résoudre des problèmes ou faire d’eux des acteurs de la stratégie du changement ?

par Karoline Strauss

Les organisations demandent de plus en plus à leurs employés d’être proactifs – c’est-à-dire de faire preuve d’initiative dans leur travail et contribuer à un changement positif. Mais comment les organisations peuvent-elles développer la proactivité de leurs salariés? Karoline Strauss, Professeur à l’ESSEC Business School cherche à répondre à ces questions dans ses recherches. "La réponse courte est oui", dit-elle. "La réponse longue est qu’il faut identifier quelle méthode de formation sera efficace - et pour quels employés – et cela dépend en partie de la proactivité recherchée par l’entreprise. Les résultats de notre recherche montrent qu'il faut mettre en place des approches de formation différentes pour deux types de proactivité".

Une première à l’ESSEC Business School: Un i-Book interactif sur la Négociation
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Une première à l’ESSEC Business School: Un i-Book interactif sur la Négociation

par Aurélien Colson

High-impact and Sustainable Negotiating: Investing in return on relationship. Aurélien Colson PhD MBA, Professeur à l’ESSEC Business School et Directeur de l’Institut de recherche et d’enseignement sur la négociation (IRENE Paris, Singapour, Bruxelles) nous parle de la stratégie en négociation et de la publication de son nouvel i-Book interactif sur la négociation, spécialement conçu pour les professionnels, les formateurs et les étudiants

Euro 2016, La Politique Xénophobe au Cœur d’un Evènement Multiculturel
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par Stefan Gröschl

Dans cette période de troubles et de questionnements sociétaux, il ne peut pas y avoir de place pour des soi-disant débats réducteurs et simplistes autour des questions d’origine, qui créent des divisions encore plus profondes au sein de notre société.

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